第73号　平成25年3月発行

表紙(69 KB)　 冊子全体(84 MB)

教育科学編

• 伊藤 麻衣子・本田 鮎美・角 愛鹿・寺田 信一
  自閉症スペクトラム障害が疑われる幼児に対する他者へのて定位を促す指導
  1-7
• 津江 美和・馬場園 陽一
  青年期の感情特性に関する研究（II）大学生における妬み喚起課題への感情生起の分類と対処行動の特徴について
  9-19
• 柳林 信彦
  Kentucky Education Reform Act 1990　におけるカリキュラム改革施策の特徴と改革における位置づけ　-システミック・リフォーム・コンセプトという視点から-
  21-31
• 小島 千明・柴 英里・菊地 るみ子
  小学校家庭科におけるコンビニ弁当と手作り弁当の比較検討
  33-42
• 道法 浩孝・橋本 広之
  科学技術教育へのカオスシミュレーションの導入
  43-50
• 山中 文・岡谷 英明・大石 美和
  音・食・環境による合科的授業開発　その１　音を中心とした授業の開発と実践
  51-58
• 小島 千明・柴 英里・菊地 るみ子
  音・食・環境による合科的授業開発　その２　-小学４年生における五感学習を取り入れた食育の授業実践-
  59-66
• 岡谷 英明
  音・食・環境による合科的授業開発　その３　-環境を中心とした授業の開発と実践-
  67-74
• 渡辺 春美
  高等学校における古典教育の構想に関する基礎的研究　-戦後古典教育実践に基づいて-
  75-85
• 岩田 憲知・前田 克治・山中 文
  中学校吹奏楽部活動における編曲の実践的研究
  87-105

人文・社会科学編

• 樺山 明日美・是永 かな子
  スウェーデンの通常学級における障害児のインクルーシブ教育　-個の学習保障と学び合う関係形成に着目して
  107-114
• 是永 かな子・真城 知己
  デンマークにおける地方分権とインクルーシブ教育の実際
  115-121
• 矢野川 祥典・是永 かな子
  高知県の産業構造に着目した知的障害者の就労状況分析と雇用開発
  123-130
• 安東 知子・森田 美佐
  日本社会の性別分業の動向　-大学生のジェンダー意識に関する調査から-
  131-137
• 高橋 美樹
  ネーネーズのＣＤ制作における音楽的変遷 -ワールド・ミュージック、アンプラグド、ヒーリング・ミュージックを視点として-
  139-162

• 玉木 尚之
  音楽と感情　-「無声哀楽論」の嵆康の論の問題-
  一～六
• 原崎 道彦
  テクニックとしてのリラクセーション
  七～三○